Professoras Muito Maluquinhas

ANIVERSÁRIO DA TIA FABÍOLA

2010-12-04T06:19:00.000-08:00

Tia Fabiola apoia Genivaldo Lievore em Colatina!!!

2010-10-02T09:22:00.001-07:00

ERA UMA VEZ, UMA MENINA QUE IRIA VOTAR PELA 1ª VEZ (há mais ou menos 15 anos atrás).....

Conhecida como a "ovelha negra" da família, não aceitava nenhum candidato que seus pais indicavam e vivia procurando qual vereador ganharia seu 1º voto. E encontrou: Genivaldo Lievore. A menina cresceu, casou, teve filhos, filiou-se no PT, conheceu Genivaldo pessoalmente, e o 1º voto, se transformou em muitos outros.
Hoje, toda sua família, reconheceu o que a menina tanto queria, pois Genivaldo nunca a decepcionou!!
Essa menina da história sou eu! E venho aqui pedir o seu voto para agora elegermos Genivaldo a Deputado Estadual
Obrigado Genivaldo, por fazer meu 1º voto valer a pena.
Conte sempre comigo e minha família!!!
Pessoal, não esqueçam! Domingo é dia de você também fazer sua história: GENIVALDO é 13130.

TIA FABIOLA VOTA CONSCIENTE!!!

TIA FABÍOLA É 13130!!

PROJETO DOS AVÓS

2010-07-14T17:28:00.000-07:00

Atividades de Educação Infantil - DIA-A-DIA Vol 5

2010-05-29T16:36:00.000-07:00

Tia Fabiola Campanha 18 de Maio

2010-05-16T11:14:00.000-07:00

FELIZ DIA DAS MÃES!!!

2010-05-08T09:16:00.000-07:00

Flor reciclada para a mamãe!!! Utilizando copinho de danoninho e canudinho...

2010-05-08T09:14:00.001-07:00

Tia Fabiola toda feliz com a publicação do seu Blog na Revista Educativa!

2010-02-12T13:34:00.000-08:00

ÁRVORE DE REVISTA

2010-02-12T13:32:00.000-08:00

ARRAIÁ DA MARILAC

2010-02-12T13:28:00.000-08:00

Vem brincar que o circo já chegou.....

2010-02-12T13:24:00.001-08:00

IDEIAS PARA O NATAL.... COM MOLDES!!!!

2009-11-07T06:19:00.000-08:00

FELIZ NATAL!!!

2009-11-05T13:49:00.000-08:00

Vamos fazer um lindo cartão de NATAL????

2009-11-05T13:47:00.000-08:00

SUGESTÕES PARA O NATAL!!!1

2009-11-05T13:45:00.000-08:00

Halloween com as Professoras Maluquinhas....

2009-10-31T12:13:00.000-07:00

Noticia fresquinha para todos os Educadores: 10 Blogs de Educação Infantil

2009-10-25T12:21:00.000-07:00

O Blog CANTINHO DA EDUCAÇÃO INFANTIL da Tia Fabiola e Cia saiu na Revista Educativa, da Editora Minuano (Leia-se Outubro/2009)!!!
Viva!!!!!

GENTE!!!!! ESTAMOS SUPER FELIZES E QUEREMOS COMPARTILHAR COM TODOS VOCÊS!!!!!

Agradecemos a todos que visitam, apoiam e divulgam o cantinho.... que também é nosso!!!!!

Obrigado também a Revista EDUCATIVA, da Editora Minuano pelo presente surpresa!!!

Venha Conhecer!

http://tiafabiolaecia.blogspot.com/

HALLOWEEN

2009-10-24T06:29:00.001-07:00

O halloween é um tipo de celebração pagã dos antigos povos celtas que viveram no território que compreende a Inglaterra, França e Alemanha. Primeiramente foi chamado de All Hallow’s Even (noite que antecede o dia de todos os santos) e posteriormente reduzido para Halloween. Os símbolos presentes nesta comemoração são:

Bruxas: são as principais simbologias desta festa. Conta as estórias que as bruxas participavam de festas realizadas pelo diabo que normalmente eram realizadas em 30 de abril e 31 de outubro. Tal crença chegou aos Estados Unidos por seus colonizadores e a partir daí se espalhou por todo o mundo tomando várias formas e estórias diferentes.

Abóboras e velas: as abóboras simbolizam fertilidade e sabedoria enquanto as velas servem para iluminar o caminho dos espíritos. Conta a lenda que a prática de cortar a abóbora e colocar uma vela acesa dentro dela surgiu da estória de Jack, homem que gostava muito de beber que se encontrou com o diabo no dia em que bebeu em demasia. Esperto, aprisionou o diabo em vários locais até o dia em que de tanto beber morreu. Sua entrada no céu foi negada e no inferno também já que humilhava o diabo em vida. A partir daí, a alma de Jack passa a perambular pelo mundo. As abóboras iluminadas então passaram a ser utilizadas por Jack para fugir da escuridão e iluminar seu caminho.

Gato Preto: é um símbolo ligado às bruxas, pois estas conseguem se transformar em gatos. Outras superstições acerca dos gatos são que estes são fontes de azar e que também são espíritos de pessoas mortas.

Travessuras ou gostosuras: é uma brincadeira existente desde o século IX. Neste período as pessoas faziam os “bolos das almas” com massa simples e cobertura de groselha para entregar às crianças que devidamente fantasiadas batiam de porta em porta para pedir os bolos. Em troca de cada pedaço de bolo, a criança se compromete a rezar pela alma de um parente de quem lhe ofereceu.

Vassoura: é um símbolo do poder feminino em limpar tudo aquilo que traz conseqüências negativas para a vida como eletricidade e pensamentos negativos.

Morcego: por ter uma visão aguçada, simboliza a visão que ultrapassa as aparências e consegue ver o íntimo das pessoas.

Maçã: fruta associada aos deuses do amor, é utilizada na festa como símbolo de vida.

As cores mais usadas na festa de halloween também possuem significados que fazem a diferença na noite dos santos:

Laranja: cor que traz vitalidade, energia e força. Acreditam que os espíritos se aproximavam dos que estavam de laranja para lhe sugar as energias.

Preto: cor predominante dos magos, bruxas, feiticeiras e sacerdotes do mestre das trevas.

Roxo: simboliza a magia presente em toda a comemoração de halloween.

Por Gabriela Cabral

Equipe Brasil Escola

Halloween - Brasil Escola

PARABÉNS PROFESSORAS MALUQUINHAS....

2009-10-14T18:55:00.001-07:00

Estojinhos em EVA para o DIA DO PROFESSOR

2009-10-12T16:29:00.000-07:00

PORTA CD PARA PRESENTEAR OS PROFESSORES

2009-10-12T16:27:00.000-07:00

FIZ ESSES PORTAS CD´S PARA OS MEUS PROFESSORES E UMA SELEÇÃO DE MÚSICAS MARAVILHOSAS "INFANTIL" PARA TRABALHAR COM AS CRIANÇAS!!!!

VIVA O DIA DA CRIANÇA!!!!

2009-10-11T12:37:00.001-07:00

BLOGAGEM COLETIVA: PROFESSOR

2009-10-04T19:22:00.001-07:00

Blogagem Coletiva

No dia 15 de outubro, todas as atenções e homenagens estarão voltadas para esse ser tão especial e merecedor de toda homenagem : O PROFESSOR.
Para entender esse evento e participar também, visitem o blog do Valdeir e vejam as instruções: http://ponderantes.blogspot.com/

PARTICIPE VOCÊ TAMBÉM!!!!!!!!!!Eu já estou participando...

GIFS LINDOS!!

2009-10-01T17:29:00.000-07:00

PROJETO PRIMAVERA

2009-09-27T17:37:00.000-07:00

TEMA: Primavera, a Estação das Flores

DURAÇÃO: Agosto a Novembro de 2009.

PÚBLICO ALVO: Educação Infantil.

JUSTIFICATIVA: Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona.

OBJETIVOS:

Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências.

Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como as formas de vida e sua sobrevivência.

Observar o meio natural (Fotossíntese), desenvolvendo a curiosidade e a prática investigativa de cada criança.

CONTEÚDO:

Atividades orais e escritas;

Plantio de diferentes mudas;

Floreira;

Jogos: Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo de Flores;

Brincadeiras;

Músicas e Danças;

Móbiles;

Culinária (apresentação de chá);

Pinturas, Dobraduras e Recortes;

Matérias recicláveis (sucatas);

Histórias com fantoches (O Segredo da Borboleta);

Confecção de livros;

Técnicas de pintura;

Máscaras de flores trabalhadas;

Argila;

Massinha de modelar;

Confecção de esculturas em flores;

Painéis;

Parlendas; Contos; Adivinhas; Trava-língua; Poemas; Rimas;

Exposição de telas – Romero Brito

MATERIAS UTILIZADOS:

Papéis (sulfite, cartolina, color set, jornal, bobina, crepom, laminado).

Palitos de churrasco e picolé;

Sucatas (garrafa pet de diferentes cores e tamanhos; tampinhas de plásticos).

Tesoura com ponta arredondada, cola branca e colorida, lápis de cor, giz de cera, giz , régua, gliter.

Agulha de costura, fio de náilon, barbante, fita adesiva transparente, botão, pincel, E.V.A. tela.

Sementes e mudas.

CULMINÂNCIA: Festa da Primavera (apresentação teatral, exposições dos trabalhos de sucatas e releituras das obras de Romero Brito)

AVALIAÇÃO: Avaliação continua; Coletivo: plantações e passeio; Grupos: (meninos/meninas), atividades desenvolvidas em sala de aula.

BIBLIOGRAFIA:

- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Ministério da Educação e Deporto. Brasília, 1998.

- Revista Nova Escola – Setembro 2006.

- Revista: Guia Pratico para Professoras da Educação Infantil.

- Projetos Escolares – Educação Infantil.

- Com a voz da Eliana tem a música Primavera e também um pot-pourri das canções a Cigarra e a Formiga, As Estações, e Lá vem o Sol. (Algumas crianças podem estar vestidas com asas de borboletas confeccionadas por elas próprias e outras com flores)

- No CD Arca de Noé tem uma linda canção denominada Girassol cantada pela Jane Duboc – também é uma opção. (Uma coreografia com os alunos vestidos de girassol)

- A montagem de um painel da seguinte maneira: cada dia um elemento da natureza: flor, uma arara, uma borboleta e assim sucessivamente… Todos os alunos executam o trabalho artístico e cada dia um irá para o painel. Se for possível, associar uma música a cada elemento que for exposto. Importante que haja a participação de todos os alunos.

- Lembrancinha: Um copinho de gelatina ou de refrigerante recheado de jujubas com uma plaquinha em forma de flor desejando feliz primavera – é simpático e as crianças amam.

- Plantar sementes de flores na escola e dar de lembrança um vasinho pequeno com um saquinho de terra e flores para as crianças montarem como pais em casa também.

- Para os maiores: O dia que marca o início da primavera é muito especial. A duração do dia, parte clara, e da noite é a mesma. A partir dai as noites serão cada vez menores e o clima se torna mais quente. Observar pode ser uma atividade interessante.

Mais idéias…

Sugestão I:

Sugiro um grande mural, colorido com flores e passarinhos feitos de dobradura,pintado com têmpera ou cola colorida, usando folhas secas e graminhas coletadas pelas crianças, sempre usando literatura infantil como motivação para adicionar elementos no mural. você pode fazer um motivo por dia, contando histórias ou ensinando musiquinhas com gestos e expressão corporal, ainda máscaras de flores ou de personagens de histórias, fazendo um teatrinho.Explorar texturas, cores, formas e a natureza que é muito rica em elementos.

Sugestão II:

Que tal iniciar com algumas musicas infantis?

Um passeio pelo jardim florido… mostrando alguns cuidados com as plantas…

Que tal contar historias e depois pedir que desenhem… fazer dobradura e dar a eles.

Trabalhar junto as cores da natureza… montar um cartaz com todo tipo de flor e fazer colagem…

são algumas ideias...

Músicas:

- A Linda Rosa Juvenil
- Borboleta, da Xuxa
- Primavera, cd da Eliana

Poesias:

1)- NO JARDIM

HELENA PINTO VIEIRA

JARDINEIRO, JARDINEIRO

VAI REGAR O TEU CANTEIRO

LINDAS FLORES

LINDAS FLORES

COLHERÁS O ANO INTEIRO

2)- PRIMAVERA

CLEVANE PESSOA DE ARAÚJO LOPES

A PRIMAVERA EXPLODIU

EM FOLHAS E CORES NOVAS!

QUEM FEZ TUDO NINGUÉM VIU

MAS AS FLORES SÃO AS PROVAS…

3)- PRIMAVERA

(autor desconhecido)

O JARDIM ESTÁ FLORIDO

LINDAS FLORES MULTICORES

TRAZENDO BORBOLETAS DE VÁRIAS CORES

FLORES COLORIDAS E PERFUMADAS

PASSARINHOS A CANTAR

É A PRIMAVERA QUE CHEGOU

PARA TODOS ALEGRAR

LINDA PRIMAVERA

COMO VOCÊ É LINDA

É A PRIMAVERA

NO JARDIM DA BEM VINDA

HÁ FLORES LINDAS E BELAS.

NA PRIMAVERA

SURGEM AS ROSAS E OS CRAVOS

A NATUREZA IMPERA

NO SÍTIO DO ROSALVO.

O AR FICA CHEIROSO

FAZ BEM PARA AS NARINAS

TUDO SE TORNA FORMOSO

PARAÍSO DAS MENINAS.

LINDA PRIMAVERA

COM PÉTALAS A ABRIR

A COISA MAIS SINGELA

QUE PODEMOS ASSISTIR.

ÉPOCA DE ALEGRIA

QUE TRANSMITE MUITA CALMA

NADA DISSO EXISTIRIA

SE NÃO HOUVESSE A ALMA.

DESABROCHAM LINDAS FLORES

E CHEIROSAS TAMBÉM

DE ONDE SURGEM OS FRUTOS

E EXCELENTES ARES CONTÊM.

Alfabeto para decorar sua sala de aula!

2009-09-14T07:47:00.001-07:00

Clique na imagem para ampliar.

Capas para enfeitar os cadernos das crianças!

2009-09-14T07:46:00.000-07:00

Contando Histórias.....

2009-09-06T18:13:00.000-07:00

O Blog da Tia Fabiola está fazendo 1 ano! Viva!!!

2009-08-24T18:25:00.001-07:00

O Blog da Tia Fabiola está fazendo 1 ano! Viva!!!

VENHA FAZER PARTE DESTA FESTA TAMBÉM!!!

Clique: Tia Fabiola e Cia!

ESSE É O SELINHO COMEMORATIVO!!!

CLIP ARTES BEBES

2009-08-20T16:58:00.000-07:00

Alfabeto de Anjinhos

2009-08-20T16:53:00.000-07:00

Alfabeto e Numeros de Vaquinha

2009-08-20T16:52:00.000-07:00

DIREITOS DAS CRIANÇAS

2009-08-20T16:49:00.000-07:00

DIA DO ESTUDANTE

2009-08-10T19:30:00.000-07:00

DIA DO ESTUDANTE

Se você estuda, hoje é o seu dia! PARABÉNS pra você!

Estudante é todo aquele que se dedica a aprender e tem fome de conhecimento. E já que você gosta de aprender coisas vamos falar um pouco da origem desse dia.

Você sabe por que ele é comemorado no dia 11 de agosto?
Porque no dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro instituiu no Brasil os primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país. Ele fez isso para quem quisesse estudar não precisasse mais ir para Portugal ou Coimbra atrás de conhecimento.

Cem anos depois, Celso Gand Lev propôs uma homenagem a todos estudantes do país. Desde 1927 comemora-se essa data.

10 Passos para um eficaz desenvolvimento tecnológico de uma equipe de professores ou de profissionais do ensino.

2009-08-08T13:40:00.000-07:00

NTRODUÇÃO:

Como fazer para desenvolver um plano para o uso da tecnologia se os professores não sabem o que eles não sabem?

Um plano para desenvolver uma equipe e que envolva uma variedade de oportunidades de atualização profissional baseados em planos de aprendizagem individuais, é mais apropriado para ser aplicado a professores, apenas se eles tiverem convicção que vão levar o que aprenderam para as salas de aula.

Elabore um plano onde todos os chefes de equipe contribuam com sugestões. Ao sentir que são ouvidos, eles se sentirão proprietários do plano e vão se empenhar em sua implementação.

Será preciso levar em conta os diferentes modos de aprendizagem de adultos e estudantes. Adultos, baseados em suas experiências ou pontos de vista, já podem saber o que é e o que não adequado dependendo da situação que se apresente.

Qualquer uso de tecnologia será relevante no planejamento e desenvolvimento escolar.

MÃOS À OBRA:

A lista a seguir, inclui 10 estratégias para fazer o desenvolvimento profissional em sua escola expressivo ou mesmo específico, de modo a atender a todas as necessidades do seu quadro técnico e de alunos.

Determine um sub-comitê para desenvolvimento da equipe como parte do comitê tecnológico da escola, com representantes de todos os departamentos, coordenadores de turmas, administração, consultores externos, técnicos, pessoal do escritório e estudantes.

Apresente alguns exemplos de como a tecnologia pode ser usada na sala de aula. Peça sugestões ao seu pessoal. Utilize um formulário em aberto, para lhes perguntar sobre suas necessidades, problemas, medos, objetivos e sobre o que eles querem aprender, e sonhos e projetos para os seus alunos envolvendo tecnologia. Forme pequenos grupos onde eles vejam onde estão agora e onde vão estar no futuro. Registre os resultados em mapas demonstrativos, e disponibilize estes resultados para que todos possam usa-lo como referencia.

Use um instrumento de avaliação de necessidades que acompanhe o padrão do ensino tecnológico, e que possa identificar o nível de bem estar e postura ante a tecnologia, uso básico de tecnologia, e nível de integração. Utilize este instrumento para determinar o nível tecnológico que cada professor emprega. Eles devem escolher de três a cinco áreas onde gostariam de melhorar o desempenho até o fim do ano letivo. Como parte das necessidades de avaliação, você pode solicitar que os professores criem um histórico sobre suas experiências com o uso da tecnologia; em que ponto eles estão agora, onde vão querer estar, e o que eles precisam aprender para chegar lá. Muitas vezes os professores não sabem o que eles precisam aprender, assim, este passo precisa ser repetido por todo ano.

Elabore planos de aprendizagem individual (PAI), a partir das bases de dados compiladas de cada membro da equipe. Por exemplo, se professores escrevem no seu histórico que se sentem confortáveis diante da tecnologia, mas desconfortáveis na elaboração de gráficos demonstrativos, diga-lhes para criar um projeto ou exemplo real, que possa ser usado em sua classe, como parte de uma oficina (Workshop) sobre a importância dos gráficos. O PAI, pode ser uma base de dados com exemplos de sugestões que indiquem todas as oportunidades de aprendizagem disponíveis. Cada professor pode acessar o banco de dados, adicionar material a ele, arquivar um estudo ou mesmo seu diário, e colocar qualquer outro projeto que queria compartilhar com os outros.

Identifique os líderes de suas áreas que possam fornecer conhecimento especializado. Ofereça gratificações por tempo de planejamento e qualquer treinamento que eles possam dar após o expediente. Forneça recursos, tais como, tecnologia para pesquisa e desenvolvimento de cursos que eles elaborem (Workshops). Tenha em mente que para cada hora de um Workshop, são necessárias mais de duas horas de planejamento. Não esqueça de oferecer cursos de atualização avançados para o crescimento profissional desse pessoal. Você pode mesmo identificar alguns estudantes ou parceiros comerciais para participar de sua equipe principal. Você poderá nunca ficar sabendo os tipos de especialistas disponíveis dentre seus funcionários, professores e alunos, se não lhes perguntar.

Crie uma lista de oportunidades de aprendizado local, com planos, objetivos e resultados. Realize reuniões de colaboração pelo menos uma vez por semana, onde seus instrutores possam oferecer cursos e instrução. Também, considere horas livres, para o auto desenvolvimento da equipe, tais como; nivelamento profissional, modelagem das aulas, instrução do grupo, participação em grupos de estudo, acompanhamento de outros professores, desenvolvimento curricular, sessões de "Just-in-Time", e previsão de recursos curriculares.

Compartilhe uma lista de oportunidades de aprendizagem fora do local de trabalho. Cubra gastos com conferências, Workshops, e providencie substitutos para visitas fora da escola. Outras oportunidades incluem, auxílio leitura e escrita, projetos de pesquisa, qualificação universitária, assinaturas de jornais, acesso a Internet e eMail (correio eletrônico), aprendizagem a distância e vídeo conferência, empréstimos a juros zero para compra de computadores, e vídeos, e software e computadores portáteis para trabalhos de campo.

Defina como parte do PAI, um tempo para o nivelamento das turmas, ou reuniões de departamentos, para planejar e fazer avaliações entre o padrão e a tecnologia, desenvolver atividades, projetos e aulas que incluam tecnologia, gerenciamento das estratégias para sala de aula, e instrumentos que permitam avaliar o grau de assimilação e entendimento do estudante. Inclua tempo para debates, exposições e desenvolvimento de materiais. Adicione tempo remunerado nas férias, para as equipes de professores trabalharem em conjunto e desenvolverem projetos curriculares.

Nos encontros das equipes, compartilhe os sucessos assim como também os objetivos e expectativas não alcançadas. Divulgue e exalte os projetos bem sucedidos nos Newsletters da escola, notas nos jornais locais, faxes aos pais, no Web site da escola, nas reuniões de pais e do conselho, em vídeo que pode ser consultado em videotecas locais, e até mesmo nas estações de TV a cabo locais.

Continue com o planejamento de metas e reavaliando onde você está no momento e onde vai desejar estar. Após iniciar usando tecnologia, as necessidades mudam. Reveja e atualize os PAIS (Planos de Aprendizagem) na base fundamental. Mande os professores criarem portfólios de seus trabalhos e inclua exemplos de trabalhos dos alunos para difusão. Pergunte aos estudantes o que eles estão achando do uso da tecnologia e de que modo isto tem influenciado no seu aprendizado.

Esta é uma empreitada que requer tempo e dinheiro, mas, se você planejar com vontade e usar estas estratégias como uma equipe, isto vai criar um sentimento de "Nós podemos fazer isto!" tantas vezes quantas forem preciso, e sempre.

Por, Barbara Bray para a Fundação George Lucas – CA – EUA) – Dezembro 1999

FRASES QUE NUNCAM DEVEM SER DITAS ÀS CRIANÇAS!

2009-08-08T13:37:00.000-07:00

Atenção pais, cuidado com o que sai da sua boca!

Muitas vezes, quando os pais vão dar uma bronca nos filhos, não prestam atenção nas palavras. Assim acabam usando expressões contundentes e como conseqüência criam traumas nas crianças.Baseado em entrevistas com pais e especialistas, o professor e psicólogo americano Charles Schaefer, da Dickinson University, elaborou uma lista de frases que não devem jamais ser ditas às crianças.

"Você é um mau menino".

"Sacrifico minha vida pessoal para cuidar do meu filho, espero que ele reconheça isto".

"Eu prefiriria que você não tivesse nascido".

"Você nunca vai ser nada na vida".

"Seu pai(sua mãe) e eu estamso nos separando por sua causa".

"Quando eu era da sua idade, voltava da escola e pé e ainda ajudava minha mãe a cuidar da casa."

"Por quê você não é como seu irmão?".

"Você está agindo como um bebê. Devia sentir vergonha disso".

"Se fizer isso de novo, vou chamar a polícia e mandar lhe prender".

"Faço tudo por você e não recebo nada em troca".

"Eu não acredito que esteja com medo desse cachorrinho tão manso"

Como Descobrir uma Criança Disléxica

2009-08-08T13:34:00.000-07:00

"Como educadores, pela primeira vez, temos a real chance de plantar alguma coisa, em uma criança..."

Autor: Professor Vicente Martins.[1]

Saber tratar as carências psicológicas, isso é conhecimento.

Eis a seguir as observações de um Educador e Pesquisador, Professor Vicente Martins, sobre a Dislexia.

São importantes aspectos coletados com a prática didática e que vão ajudar você a aprender e entender mais sobre esse distúrbio tão comum atualmente.

Nos últimos sete anos, venho desenvolvendo estudos sobre a contribuição da lingüística para o diagnóstico da dislexia. A dislexia é uma síndrome pouco conhecida e pouco diagnosticada por pais e educadores, especialmente os pedagogos e médicos, que se voltam ao desenvolvimento cognitivo das crianças na educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio)

A dislexia é uma perturbação ou transtorno ao nível de leitura. A criança disléxica é um mau leitor: é capaz de ler, mas não é capaz de entender eficientemente o que lê.

O que nos chama atenção, à primeira vista, é que uma criança disléxica é inteligente, habilidosa em tarefas manuais, mas persiste um quadro de dificuldade de leitura da educação infantil à educação superior.

Minha estimativa, por baixo, é a de que, no Brasil, pelo menos, 15 milhões crianças e jovens sofram com distúrbios de letras. Creio que a dislexia é a maior causa do baixo rendimento escolar.

A linguagem é fundamental para o sucesso escolar. Ela está presente em todas as disciplinas e todos os professores são potencialmente professores de linguagem, porque utilizam a língua materna como instrumento de transmissão de informações.

Muitas vezes uma dificuldade no ensino da matemática está relacionada à compreensão do enunciado do que ao processo operatório da solução do problema.

Os disléxicos, em geral, sofrem com a discalculia (dificuldade de calcular) porque encontram dificuldade de compreender os enunciados das questões.

É necessário que diagnóstico da dislexia seja precoce, isto é, os pais e educadores se preocupem em encontrar indícios de dislexia em crianças aparentemente normais, já nos primeiros anos de educação infantil, envolvendo as crianças de 4 a 5 anos de idade.

Quando não se diagnostica a dislexia, ainda na educação infantil, os distúrbios de letras podem levar crianças de 8 a 9, no ensino fundamental, a apresentar perturbações de ordem emocional, efetiva e lingüística.

Uma criança disléxica encontra dificuldade de lê e as frustrações acumuladas podem conduzir a comportamentos anti-sociais, à agressividade e a uma situação de marginalização progressiva.

Os pais, professores e educadores devem estar atentar a dois importantes indicadores para o diagnóstico precoce da dislexia: a história pessoal do aluno e as suas manifestações lingüísticas nas aulas de leitura eescrita.
Quando os professores se depararem com crianças inteligentes, saudáveis, mas com dificuldade de ler e entender o que lê, devem investigar imediatamente se há existência de casos de dislexia na família. A história pessoal de um disléxico, geralmente, traz traços comuns como o atraso na aquisição da linguagem, atrasos na locomoção e problemas de dominância lateral.

Os dados históricos de dificuldades na família e na escola poderão ser de grande utilidade para profissionais como psicólogos, psicopedagogos e neuropsicólogos que atuam no processo de reeducação lingüística das crianças disléxicas.

No plano da linguagem, os disléxicos fazem confusão entre letras, sílabas ou palavras com diferenças sutis de grafia como "a-o", "e-d", "h-n" e "e-d", por exemplo.

As crianças disléxicas apresentam uma caligrafia muito defeituosa, verificando-se irregularidade do desenho das letras, denotando, assim, perda de concentração e de fluidez de raciocínio.

As crianças disléxicas apresentam confusão com letras com grafia similar, mas com diferente orientação no espaço como " b-d". "d-p", "b-q", "d-b", "d-p", "d-q", "n-u" e "a-e". A dificuldade pode ser ainda para letras que possuem um ponto de articulação comum e cujos sons são acusticamente próximos: "d-t" e "c-q", por exemplo.

Na lista de dificuldades dos disléxicos, para o diagnóstico precoce dos distúrbios de letras, educadores, professores e pais devem ter atenção para as inversões de sílabas ou palavras como "sol-los", "som-mos" bem como a adição ou omissão de sons como "casa-casaco", repetição de sílabas, salto de linhas e soletração defeituosa de palavras.

Por fim, com os novos recursos da sociedade informática, pais e educadores devem redobrar os cuidados. O mau uso do computador, por exemplo, pode levar a criança a ter algum distúrbio de letras. Até agora, não há estudos científicos sobre o assunto, mas, pelo relato de pais e professores, dirigidos ao meu site (http://sites.uol.com.br/vicente.martins) , na Internet, revelam que posições pouco ergonômicas perante a um computador, pode comprometer o sistema perceptivo da criança, levando à dificuldade de leitura e escrita.

Acredito também que o transporte inadequado de mochilas pode também comprometer o sistema perceptivo da crianças, de modo a embaraçar sua visão na hora de ler ou escrever

Harmonizando Seu Filho ou Aluno

2009-08-08T13:15:00.000-07:00

Uma Atividade para Harmonizar Pessoas

Não é novidade para ninguém que o meio onde a pessoa vive reflete diretamente na formação do seu comportamento e caráter, mais comportamento que caráter. Afinal, a formação do caráter é mais complexa, mas comportamento é mais imediato e pode se dar ao luxo de acompanhar as modas e os costumes de cada época. É assim que, comportamentos modais se transformam em hábitos, que por sua vez induzem o indivíduo a tê-los como caráter por toda vida.

Achamos importante que os pais e educadores conheçam essas diferenças na hora de avaliar um padrão de um filho ou aluno, pois isso é fundamental para definir a conduta a ser tomada quando se pretende educar ou apenas orientar.

Achamos que educação é algo feito de pequenas e constantes orientações, mais intensas na infância, e de forma diversa, do intenso ao moderado, ao longo de toda uma vida. Por não entendermos a natureza humana, normalmente seguimos as regras de educação, muitas vezes baseadas apenas em tradições sem origem definida, estas já estabelecidas por outros e que se tornaram lugar comum servindo quase sempre como regra geral para a conduta das pessoas.

Acontece que muitos desses padrões e jargões, a maioria originários de outras épocas e de outras realidades, estão muito distantes do bom senso e mais trazem maléficios à personalidade que benefícios; não fosse assim, não haveriam problemas comportamentais entre as pessoas passados tanto tempo.

E assim, como meros repetidores incipientes e sem conteúdo através dos tempos, prosseguimos sem rumo ou sentimentos; só que coragem para admitir isso nos falta; na verdade não é coragem e sim falta de humildade. Mas, quando se tem sério interesse em educar, alguns podem até conseguir bons resultados. Isso acontece quando passamos a olhar nossos filhos e alunos sem conceitos didáticos pré-estabelecidos. Ao fazermos isso, eles voltam a ser seres humanos diante de nós e não objetos alvos dos "métodos inventados" por "educadores" do passado e que seguimos de olhos fechados. Ao mudarmos nosso olhar, podemos então compreendê-los mais e daí há uma chance de conseguirmos educá-los com maior eficácia.

Uma das maiores dificuldades e problemas dos seres humanos atualmente é sem dúvida a falta de confiança generalizada em si, o que gera insegurança, fobias, ansiedades, depressões, irritabilidades e intolerências entre as pessoas. Nos parece que a principal causa desse mal é a falta de um pequeno atributo que apesar de o termos, nunca aprendemos a usá-lo da forma adequada.

Esse atributo, que desde a infância é cuidadosamente, dia após dia, destruído, está diretamente relacionado com todos os estados patólogicos relacionados acima e, é o responsável pela maioria dos males psicológicos que assolam todas as pessoas em todos os continentes e tempos. Como tudo na natureza é extremamente simples, este também o é, chama-se ele Atenção.

É a Atenção um dos mais importantes atributos que o ser humano precisa trabalhar e desenvolver em todos os dias da sua vida. É ele responsável pelo nosso aprendizado, auto- conhecimento, cultivo da "boa" memória e desenvolvimento do discernimento. É esse atributo que nos livrará de todas as fobias e distúrbios de comportamentos e relacionamentos. Este nos livrará de vez da indiferença para com a vida disfarçada de austeridade.

Seu cultivo restabelecerá nossa confiança interior e nos reconectará com as mais sublimes formas de reflexões. Educará nosso pensamento que sem dúvida ao viver sem controle é o maior vilão da raça humana.

Existe na tradição indígena brasileira, isso já há mais de 5.000 anos antes do descobrimento do Brasil, uma reflexão que diz: "A doença começa quando pensamos nela, depois ela cresce, ganha forma e finalmente aparece fisícamente na pessoa".Complementando esse aforismo, eles dão a cura: "Um corpo doente é o de alguém que perdeu a confiança em si, perdeu sua conexão com o Divino e para ser curado precisa ter sua confiança restaurada. Primeiro cuidamos de restabelecer essa confiança, depois a doença sairá por si."

O sair por si, é mais também uma forma de expressão. Eles querem dizer o seguinte:Uma pessoa que perdeu a confiança em si, torna-se negativa e sabe-se que pessoas com pensamentos positivos jamais, em nenhum momento da história da psicologia antiga ou moderna, desenvolveram patologias psiquícas, como também sabe-se que as negativas são os hospedeiros desses males. Assim, uma pessoa negativa, será sempre desanimada e sem motivação alguma sequer para tomar remédios ou procurar ajuda e abrigo preferido de doenças.

Estes mesmos índios, os quais aprendemos a chamar de burros e preguiçosos ainda na escola, já tinham uma máxima entre os sábios da aldeia; Dizia o seguinte: "Se você quiser conseguir algo, o que seja, primeiro será precisa pensar nessa coisa sem parar por um tempo - se esqueceu um dia que seja, comece tudo de novo - feito isso, a coisa desejada vai ganhar forma e se concretizará e então muitos chamarão a isso de milagre".

Então, sabendo que as crianças, quando adequadamente trabalhadas são a base de uma cultura, os sábios indígenas, criaram uma forma de desenvolver em suas crianças desde a mais preliminar idade, o zelo, a atenção e a auto-confiança. Essas tradições foram perdidas, quando o invasor europeu chegou ao nosso país e que apenas por não entenderem a lingua e costumes desses nativos, resolveram classificá-los como bárbaros.

Essas antigas tradições que já existiam entre nossos antepassados, os índios, hoje começam a serem revisitadas pela moderna psicologia e medicina desses mesmos países "desenvolvidos" e mesmo aqui no Brasil estão sendo timídamente usadas, mesmo entre os adultos, com resultados surpreendentes, mágicos até, e, alguns terapeutas, de tão espantados e extasiados com os resultados obtidos, não conseguem se conter e chamam a isso de milagre.

Uma dessas tradições, e que temos usado com bons resultados, vamos lhes passar agora e, apesar de ser extremamente simples, seu efeito é notável. É uma prática que serve tanto para adultos quanto para crianças. É bem tolerado e assimilado de imediato pelas crianças, até pela sua natureza exótica e ritual e pela força que na hora dá a cada uma delas. Seus efeitos sobre a Atenção e o restabelecimento da confiança em si são excelentes.

Essa prática tem dentre os seus alvos, o despertar em cada um, a confiança adormecida e debilitada, e os próprios sábios índios já diziam: "As coisas mais importantes da vida são as mais simples, veja por exemplo o ar que respiramos, sequer o vemos e é nosso bem mais importante".

Essa prática pode ser feita a qualquer hora, em qualquer lugar, em grupos ou isoladamente e tem por objetivo fortalecer e desenvolver a Atenção, a confiança interior e restaurar os estados de ânimos debilitados geradores de ansiedades e a maioria das fobias que não estejam associadas a estados causados por patologias físicas. Sabe-se que com a auto-confiança em dia, o indivíduo está identificado consigo mesmo e terá força suficiente para vencer obstáculos. Uma pessoa confiante, será por natureza uma pessoa ATENTA e ciente do presente.

Com a prática regular desse pequeno roteiro, os resultados se farão sentir. Também, não esperem resultados mágicos no mesmo dia, mas assim mesmo, isso até poderá ocorrer com alguns. Outra coisa importante é que, mesmo sem os fundamentos mágicos que todos buscam nas soluções, algo assim, psicológicamente MOTIVA a pessoa e PODE funcionaR como a mágica de uma MEDICAÇÃO PLACEBO.[1]

Observação importante: Esta prática não está fundamentada em argumentos científicos e serve MAIS como uma FERRAMENTA DE MOTIVAÇÃO PESSOAL que tem se mostrado muito eficiente no nosso dia a dia.

Eis a prática:
Cada pessoa tem um nome pelo qual ela é conhecida, o nome pelo qual todos se reportam a ela. Por exemplo uma pessoa com o nome de Maria da Silva e que todos conheçam por Maria, teria Maria como seu nome de força.

É esse nome sua assinatura de vida, sua alma, sua identidade Divina e sua força. Assim, as VOGAIS desse nome são consideradas palavras de força e o elo de equilíbrio com as energias da natureza.

Nesse caso, as vogais AIA, seriam as palavras de força para reequilibrar energéticamente essa pessoa. Assim, para fazer isso, deveria a pessoa, simplesmente repetir estas letras por pelo menos três vezes quando achasse necessário. Como nas práticas meditativas, fazendo-se isso de olhos fechados, consegue-se na hora um efeito calmante em todo corpo.

Uma excelente maneira de começar uma aula, seria pedir a todas as crianças, que repetissem em voz alta as vogais do seu nome antes do início da prática diária ou quando se achasse conveniente, e, orientá-las para que fizessem isso, antes do início das provas ou execução de tarefas de casa.

Por fim, as letras podem ser pronunciadas baixinho também. Devem apenas ter a duração de pelo menos Dois Segundos de intervalo entre a pronúncia de uma e outra.

Alberto Jorge Filho:
O Autor é pesquisador de educação infantil e idealizador deste site.
email: albjorge@yahoo.com.br

ESTILOS DE APRENDIZAGEM

2009-08-08T13:13:00.000-07:00

Observe as crianças brincando, interagindo, e aprendendo e uma coisa vai ficar muito clara. Algumas crianças gostam de aprender as coisas de um certo modo enquanto que outras se sentirão mais confortáveis aprendendo a mesma, mas de uma maneira totalmente diferente.

Essa "maneira" individual pela qual a criança prefere aprender é, na essência, o Estilo de Aprendizagem dela.

Por exemplo: As Crianças que gostam que leiam histórias para elas podem ter um Estilo de Aprendizagem diferente daquelas que preferem brincar com Blocos de Construção (tipo Lego), ou Cantar músicas, ou simplesmente Brincar com as outras crianças.

Assim, conhecendo que tipo de abordagem é a mais adequada para seu filho ou aluno, vai ficar muito mais fácil para você criar experiências educacionais muito mais eficazes, divertidas, e ainda fazer desse processo um ato de prazer.

Índice:

O que é um Estilo de Aprendizagem?

Como os Estilos de Aprendizagem são usados?

Quem usa os Estilos de Aprendizagem?

Qual a origem dos Estilos de Aprendizagem?

Quais são os Estilos de Aprendizagem?

Perguntas que os pais fazem com frequência

Bibliografia

O QUE TODO EDUCADOR DEVE SABER ANTES DE COMEÇAR A ENSINAR

2009-08-08T13:08:00.000-07:00

Pai, não me dê tudo que peço. Às vezes peço somente para obter, para compensar, para chamar a atenção.

Não me dê ordens. Se ao invés de ordens me pedisse as coisas com firmeza e carinho eu as faria rapidamente e com muito mais alegria.

Não me faças promessas. Se me prometer um prêmio, dê-me, mas também dê-me o castigo, se prometido.

Não me corrija as faltas diante dos outros, ensina-me a ser melhor quando estivermos sozinhos e com o seu exemplo.

Não me compare com ninguém, principalmente com meu irmão ou irmã. Se me fizer sentir pior que os outros eu sofrerei muito mais.

Não grite comigo. Respeito-o mais quando você fala comigo, e não me faça gritar também.

Deixe-me andar com meus próprios pés, ter minhas próprias emoções. Se você fizer tudo por mim, eu jamais terei a alegria de poder aprender.

Quando estiver enganado em alguma coisa, admita-o, pois crescerá muito mais a minha estima por você, e isso me ensinará a reconhecer os meus próprios erros.

Trate-me com a mesma amabilidade e cordialidade com que trata seus amigos, assim, aprenderei com você o respeito e a amizade.

Eu aprendo muito vendo seu comportamento diário diante de tudo. Isso é a base de toda formação do meu futuro caráter. Lembre-se que meus ouvidos escutam melhor a quem admiro mais, você. Então fique atento aos seus atos diante de mim.

Quando eu estiver atravessando momentos difíceis, ajude-me. Tente me compreender. Demonstre o seu amor por mim. Gosto de sentir que sou amado. Preciso de segurança para crescer.

Ensine-me a aprender, e não a imitar os outros, ou mesmo você. Ensine-me o que é ser livre, pois só assim poderei criar um mundo livre!

Atenda meus pedidos, pois só assim serei capaz de ser feliz.

Coisinhas de Uma Professora Maluquinha

2009-07-14T15:41:00.000-07:00

TIA FABIOLA!!!

2009-07-12T10:08:00.000-07:00

Nossa Páscoa!!!

2009-07-12T10:05:00.000-07:00

CONTADORA DE HISTÓRIAS....

2009-07-12T10:04:00.000-07:00

MOMENTOS....

2009-07-04T10:43:00.000-07:00

PEÇA TEATRAL: O RATO

CARNAVAL

FESTA JUNINA

CAFONINHA

PROFESSORAS MALUQUINHAS FAZENDO POSE!!!

2009-07-04T10:42:00.000-07:00

Tia Fabiola e as Mães Rainhas da Marilac

2009-07-04T10:41:00.000-07:00

REUNIÃO DE PAIS

2009-07-04T10:39:00.000-07:00

DIA DO ÍNDIO!

2009-07-04T10:37:00.000-07:00

COLATINENSE AUSENTE

2009-07-04T10:30:00.001-07:00

FESTA DO CAFONINHA

2009-07-04T09:27:00.000-07:00

MUSICAL MARILAC - Professoras muito Maluquinhas

2009-07-03T18:39:00.000-07:00

BOM DEMAIS É CONTAR HISTÓRIAS!!!

2009-07-03T18:37:00.000-07:00

EMÍLIA, A BONECA GENTE!

2009-07-03T18:26:00.000-07:00

FESTA DO AMOR!!!

2009-06-30T16:19:00.000-07:00

PROFESSORAS MALUQUINHAS DANÇAM E ENCANTAM...

2009-06-30T16:10:00.000-07:00

COMEMORAÇÃO DOS 50 ANOS DA CRECHE LUÍZA DE MARILAC

ARTES MUITO MALUQUINHAS!!!

2009-06-29T16:10:00.000-07:00

MEUS AMORES, MINHA VIDA!!!

2009-06-29T16:09:00.000-07:00

Vamos pular fogueira???

2009-06-29T16:08:00.000-07:00

Nós gatos já nascemos pobres... porém já nascemos livres!!!

2009-06-29T16:06:00.000-07:00

BOM DEMAIS É SE DIVERTIR COMO CRIANÇA!!!

2009-06-29T16:05:00.000-07:00

EDUCADORAS MUITO MALUQUINHAS

2009-06-29T16:03:00.000-07:00

CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES INFANTIS

2009-06-29T16:00:00.000-07:00

ASSOCIAÇÃO DAS DAMAS DE CARIDADE DE COLATINA

CRECHE LUIZA DE MARILAC

Tia Fabiola, uma Professora muito Maluquinha!!!

2009-06-28T08:54:00.000-07:00

Oi... eu sou a Tia Fabiola!!!

Me consiffero uma Professora muito Maluquinha, pois estou sempre pronta pra fazer tudo de bom e de melhor para que a criança aprenda e se desenvolva melhor!!! Cantar (mesmo sem ter voz), Dançar (mesmo estando cansada e sem ritmo), Brincar (mesmo sem saber a brincadeira e inventar) e Amar (incondicionalmente a criança e a profissão!).

Se você também é uma PROFESSORA MALUQUINHA, junta-se a esse blog, que à partir de hoje também é seu.

Vou postar minhas experiências e quero compartilha-las com todas vocês!!!

1000 bjs...

Professoras Muito Maluquinhas

ANIVERSÁRIO DA TIA FABÍOLA

Tia Fabiola apoia Genivaldo Lievore em Colatina!!!

PROJETO DOS AVÓS

Atividades de Educação Infantil - DIA-A-DIA Vol 5

Tia Fabiola Campanha 18 de Maio

FELIZ DIA DAS MÃES!!!

Flor reciclada para a mamãe!!! Utilizando copinho de danoninho e canudinho...

Tia Fabiola toda feliz com a publicação do seu Blog na Revista Educativa!

ÁRVORE DE REVISTA

ARRAIÁ DA MARILAC

Vem brincar que o circo já chegou.....

IDEIAS PARA O NATAL.... COM MOLDES!!!!

FELIZ NATAL!!!

Vamos fazer um lindo cartão de NATAL????

SUGESTÕES PARA O NATAL!!!1

Halloween com as Professoras Maluquinhas....

Noticia fresquinha para todos os Educadores: 10 Blogs de Educação Infantil

O Blog CANTINHO DA EDUCAÇÃO INFANTIL da Tia Fabiola e Cia saiu na Revista Educativa, da Editora Minuano (Leia-se Outubro/2009)!!! Viva!!!!!

HALLOWEEN

PARABÉNS PROFESSORAS MALUQUINHAS....

Estojinhos em EVA para o DIA DO PROFESSOR

PORTA CD PARA PRESENTEAR OS PROFESSORES

VIVA O DIA DA CRIANÇA!!!!

BLOGAGEM COLETIVA: PROFESSOR

Blogagem Coletiva

GIFS LINDOS!!

PROJETO PRIMAVERA

Alfabeto para decorar sua sala de aula!

Capas para enfeitar os cadernos das crianças!

Contando Histórias.....

O Blog da Tia Fabiola está fazendo 1 ano! Viva!!!

O Blog da Tia Fabiola está fazendo 1 ano! Viva!!!

CLIP ARTES BEBES

Alfabeto de Anjinhos

Alfabeto e Numeros de Vaquinha

DIREITOS DAS CRIANÇAS

DIA DO ESTUDANTE

DIA DO ESTUDANTE

10 Passos para um eficaz desenvolvimento tecnológico de uma equipe de professores ou de profissionais do ensino.

FRASES QUE NUNCAM DEVEM SER DITAS ÀS CRIANÇAS!

Como Descobrir uma Criança Disléxica

Harmonizando Seu Filho ou Aluno

ESTILOS DE APRENDIZAGEM

O QUE TODO EDUCADOR DEVE SABER ANTES DE COMEÇAR A ENSINAR

Coisinhas de Uma Professora Maluquinha

TIA FABIOLA!!!

Nossa Páscoa!!!

CONTADORA DE HISTÓRIAS....

MOMENTOS....

PROFESSORAS MALUQUINHAS FAZENDO POSE!!!

Tia Fabiola e as Mães Rainhas da Marilac

REUNIÃO DE PAIS

DIA DO ÍNDIO!

COLATINENSE AUSENTE

FESTA DO CAFONINHA

MUSICAL MARILAC - Professoras muito Maluquinhas

BOM DEMAIS É CONTAR HISTÓRIAS!!!

EMÍLIA, A BONECA GENTE!

FESTA DO AMOR!!!

PROFESSORAS MALUQUINHAS DANÇAM E ENCANTAM...

ARTES MUITO MALUQUINHAS!!!

MEUS AMORES, MINHA VIDA!!!

Vamos pular fogueira???

Nós gatos já nascemos pobres... porém já nascemos livres!!!

BOM DEMAIS É SE DIVERTIR COMO CRIANÇA!!!

EDUCADORAS MUITO MALUQUINHAS

CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES INFANTIS

Tia Fabiola, uma Professora muito Maluquinha!!!

O Blog CANTINHO DA EDUCAÇÃO INFANTIL da Tia Fabiola e Cia saiu na Revista Educativa, da Editora Minuano (Leia-se Outubro/2009)!!!
Viva!!!!!